国家新闻出版署规划发展司副司长李建臣做客《筱静观察

发布时间:2018-07-04 20:07:22

国家新闻出版署规划发展司副司长李建臣做客《筱静观察

  法国教育家保罗朗格朗在1970年提出“终身学习”(终身教育)这一概念,在现代社会这一概念的重要性日趋凸显。6月30日,第六期《筱静观察》主持人叶筱静特邀资深媒体人、《筱静观察》总策划浦寅,国家新闻出版署规划发展司副司长李建臣,以及知子花教育机构创始人曹廷珲共同探讨“快节奏社会如何践行终身学习”。

  终身学习没有固定的内容,其重点就是要养成学习的习惯和获得继续学习所需要的各种能力,即成为“持续学习者”。2010年以来,我国把“终身教育”和“学习型社会”纳入了议事日程,并在重要会议和文件中进行工作部署,但目前收效并不大。

  浦寅作为终身学习的践行者,四十几岁放弃社会的忙碌全身心投入到书本之中,专心钻研学问构建出了自己的思想体系。他认为,在今天的社会,所谓终身学习,就是在浮躁的生活中给自己留安静的一角。

  但是,为什么终身学习如此重要,在社会践行却面临如此大的阻力?三位嘉宾分别给出了不同的观点。

  曹廷珲表示阻力来自于教育体系,大多数孩子在学习过程中不快乐。这种不快乐,导致孩子无法投入学习。社会的教育体系、家庭的培养方式,都是不快乐的重要因素。“人类的科技发展到今天,科学(理论)知识已经很多了,最大的问题就是我们的应用。今天人类终身学习最大的障碍,还是我们对这门科学的研究不够,导致体验太痛苦。虽然学习是人类的本能之一,但是人类更大的本能是追求快乐,这个过程不快乐,就成为了最大的阻力。解决的办法就是让它科学起来,快乐起来,这个阻力就有可能解决。”

  李建臣认为,当今社会对终身学习缺乏明确目标,导致人们缺乏坚持的动力。其实碎片时间不一定是无序的,如果你有明确的目标,那就可以充分利用这段时间。

  浦寅对李建臣的观点进行了延伸和解释,浦寅从策划人到学者,再到艺术家,他的目标不断更替,这也成为了他坚持学习最大的动力。“无法坚持的唯一障碍,就是懒。”他总结道。

  对于教育问题,李建臣说到:一个人的终身学习,在不同的阶段,方式是不一样的。教育和学习是两个不同的概念,而且也不是同一个层次上的概念。

  本期节目中,主持人叶筱静与三位嘉宾针对“碎片化时间”“教育与学习的关系”“家庭教育”等多个话题唇枪舌剑,给出了不同角度的新观点,现场辩论激烈。

  由创新社打造创新媒体节目《筱静观察》,是一档全媒体直播谈话节目,至今已上线年互联网从业经验,立足科技创新,集合各界精英,以直面现实的求是精神,每期解读一个热点话题,带领观众透过现象看本质。看见未来,把握未来,赢在未来。责编:吴婷分享:推荐阅读加载更多